2026年是中国共产党成立105周年、长征胜利90周年，距井冈山革命根据地创建已近百年。机电学院“云上八角楼”智慧文物创新设计实践团成功入选团中央井冈山中心公布的2026年“井冈情·中国梦”全国大学生暑期社会实践专项行动团队名单，系我校唯一入选团队。8月27日至9月4日，10名智能交互设计专业学生和1名带队教师组成团队赴井冈山，围绕“井冈山革命文物数字化‘活化’设计”课题开展为期9天的集中实践。

这支团队并非临时组建。长期以来，机电学院持续推动专业教育、科研实践与红色精神传承相结合。团队已在延庆、平谷等地建立“美丽乡村实践工作坊”，在文化推广、文创设计、数字产品设计等方面形成了较好的基础。此次井冈山之行，团队带着课题、技术和任务而来。

从美丽乡村到井冈山

筹备阶段，团队系统梳理井冈山革命文物资料，预选八角楼油灯、朱德的扁担、红军军旗等多件代表性文物，整理历史背景，编写“文物故事卡”，并计划据此延伸出相应设计方案。团队成员根据前期准备，按文物调研、技术建模、交互设计3个方向开展分工与培训。9天里，他们先后走进烈士陵园、小井红军医院、八角楼、黄洋界等革命旧址开展现场调研。每到一处，成员们都带着任务开展调研。

为革命文物建立“数字备份”

在井冈山革命博物馆及相关革命旧址，实践团通过图像采集、访谈记录等方式，对旧址外观、内部布局及革命文物等进行数据采集；经数据备份、后期整理与标注，建立数字化模型，并完成初步设计。团队拟定3个设计模块：以“八角楼的灯光”为灵感，将八角楼内部场景数字化，通过网页实现初步交互；将“灯光”元素融入投影机器人设计，已完成第一版机器人外观设计，并以井冈山革命故事中的典型人物为原型制作人物形象卡片、编写场景脚本；基于井冈山革命文物和场景，设计多个文创产品方案。这些工作，让革命文物不再只是玻璃柜里的展品，而成为可交互、可体验、可传播的数字内容。

在劳作中读懂设计语言

实践团将劳动教育嵌入红色教育。实践团参与“三湾改编”情景教学，分组议定班名、班训，绘制班旗、编创并演唱班歌；跟随非遗传承人学习编织草鞋，从搓绳、打底到编织、收口，当粗粝的麻绳勒过掌心时，理解“穿着草鞋闹革命”的质感与分量。同学们还重走红军行军路线，从象山庵徒步前往坝上村，走进村民家中生火、备菜、烧灶，共同完成一顿“红军餐”。这些体验不是简单的参观，而是为数字化设计积累真实的生活逻辑与情感素材——草鞋的编织纹理、红军餐的器具形态、山道的起伏坡度，都可能成为交互装置中的叙事细节。

为活化设计寻找依据

在八角楼“一根灯芯”的微光下，实践团回望毛泽东写下《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》等重要著作的历史情境；在黄洋界保卫战旧址，读懂依靠群众、众志成城的制胜之道。实践团特别设置与红军后代对谈环节，同学们面对面聆听赵镕将军之女赵京娅、曾志同志之孙石金龙的真情讲述，记录下大量口述史素材。在坝上村，同学们通过宣传墙了解本土红色故事，在与村民交谈中了解乡村振兴以来当地的发展变化。在“十五五”规划纲要专题讲座上，实践团系统梳理“一五”至“十四五”共14个五年规划的建设成果。从井冈山的斗争岁月到“十五五”的发展蓝图，这些调研为“光”这一核心意象的确立提供了依据——从八角楼的一根灯芯，到红军夜行的一盏马灯。

让红色文化可感可触

返程之前，实践团已初步确立以“光”为核心意象的设计方向，相关设计构思仍在推进，成果将于返校后继续打磨完善。按照实施方案，团队将搭建基于井冈山意象的多模态交互网页，完成适用于博物馆、图书馆等多场景的投影机器人设计，设计制作井冈山革命文物系列文创产品，制作项目相关纪实短片，最终形成可复制的“革命文物数字化活化”教学案例。比作品本身更重要的，是同学们第一次意识到：手中的三维建模与交互设计技术，可以用来回应一个真实的社会命题。

此次井冈山社会实践，是一堂高质量的“行走的思政课”，更是学院推进“思政教育+专业教育+实践教育”深度融合的生动探索。从美丽乡村实践工作坊到井冈山革命文物数字化活化，团队始终把专业本领用在国家需要之处。未来，机电学院将持续深耕实践育人模式，依托红色资源、紧扣专业特色、对接时代需求，引导学生以青春之智传承红色薪火。（供稿：机电学院  卓奕君  安丛  李洪海 图片：张嘉硕  张淇玮  编辑/审核：郭辉）