2026年7月，夏风裹着青草香拂过土木镇的街巷。管理学院萤火筑梦团队的青年学子踏着晨光而来，在这片乡野间铺开一幅支教画卷。他们以热忱为笔，以陪伴为墨，在心理、数理、科创、美育、文艺的多元课堂上，为乡村少年点亮一盏盏好奇的灯。微光点点，终成星河——那扇望向远方的窗，正被一双双年轻的手轻轻推开。

支教的暖意，从一声“你好”开始。东门潇姝与何一菲带着孩子们玩起名字接龙，羞涩在传递中舒展，陌生感如晨雾散去。《认识独特的我》心理沙龙上，彩笔晕开情绪的调色盘——欢喜是明黄，烦恼是淡蓝，孩子们分享心底的色彩。谈及未来，一个小男孩将“梦想叶片”贴上梦想树，轻声说：“我想当医生，让爷爷奶奶不生病。”那一刻，满树叶片在窗边透进的阳光里轻轻晃动，仿佛每一片都在悄悄生根。

畅聊过后，指尖的创造悄然开启。贾静怡、房天祎将卡纸与书签分发到每双小手中，憨态可掬的纸偶、缀满花朵的书签跃然而出。简单的材料遇上天马行空的想象，便成了童年最恣意的注脚。一个女孩举起“会飞的小鸟”笑道：“我要把它挂在窗前，每天都能看到它。”——那一刻，创造带来的欢喜，比夏日阳光更明亮。

手工余温未散，科学魔法已然登场。何一菲用七巧板构建空间思维，东门潇姝端出分层彩虹水实验，蜂蜜、清水、食用油晕开层层斑斓。孩子们屏息观察，分组动手，当清晰色层呈现时，惊呼声此起彼伏。“原来密度这么有趣！”——那一刻，自然规律就藏在厨房的瓶瓶罐罐里。

从实验迈向数字天地，高天伟将Scratch图形化编程带到孩子们面前。拖拽指令模块，屏幕角色随心意跳动。“哇，它动了！”孩子们轮流操作，目光紧盯着自己设计的动画。一次次尝试，正悄悄埋下一颗面向未来的种子。

开阔场地上，贾静怡、房天祎带领全体孩子奔向夏日骄阳。韵律操的音乐一响，孩子们伸展手臂，脚步随节拍轻快跃动；随后的运动游戏中，奔跑、追逐、跳跃轮番上演，汗水在每一张晒红的脸颊上闪闪发光。 风从田野那头吹来，裹着孩子们的喘息与欢笑，跑过整个操场——那一刻，生命的朝气比头顶的太阳更滚烫。

画笔引领大家回望脚下热土。左雨东以家乡风物为题，鼓励孩子们用手掌蘸彩落笔。十米长卷《我眼中的美丽土木镇》徐徐铺开——金黄的麦田、错落的屋舍在稚拙笔触间鲜活起来。最后，大家签下自己的名字。墨迹未干，乡情已深。

画卷收笔，歌声袅袅升起。刘乐晨、勇可欣将温暖融进音律与舞蹈，带领孩子们学唱《让我照亮你》，练习课桌舞与手语操。小手随节拍舞动，歌声清亮，每一次伸展都带着向阳而生的力量。歌词在乡间回荡，见证着勇气与善意的萌芽。

微光汇聚乡土，青春筑梦前行。这场旅程如萤火划过夏夜，短暂却明亮。青年学子以所学回馈乡野，用真诚与课堂为少年搭建通向辽阔世界的桥。萤火虽微，聚则成炬；相逢虽短，感念长存。 那些被点燃的好奇、被温柔以待的理想，将如种子深埋心底。这场盛夏的约定，不再是过客的足音，而是照亮远方的长明灯火。（供稿/图片：管理学院   编辑：郭卿尧   审核：郭辉）