为进一步完善研究生培养质量监控体系，持续深化教育教学改革，12月3日下午，研究生院组织召开研究生座谈会。第三届研究生教育教学专家组组长黄民，副组长张月霞、王亚飞、蒋文保、牛新权等老师参加会议，与来自各学院的研究生代表进行了深入、坦诚交流。

座谈会上，同学们结合各自学科特点与个人体验，畅谈了对当前培养环节的观察与思考。来自机电学院的同学在提及专业实践时表示“实验室设备前沿，但希望有更多跨课题组的协作机会，让理论与技术碰撞出新的火花。”来自商学院的同学则关注课程设置“某些方法论课程内容密集，若能与具体研究案例更早结合，可能吸收效果会更好。”谈及实习，有同学反映信息不对称的困扰，也有同学期待学校能搭建更精准的校企对接平台，让实习经历更能服务于长远学术规划或职业发展。大家既肯定了现有培养体系的基础与优势，也毫无保留地指出了在课程衔接、实践资源分配、学术创新能力培养等方面存在的困惑与期待。

各位老师就同学们提出的具体案例与普通关切进行了即时回应与探讨。黄民针对课程实践融合的建议，现场与同学们交换了可行性的初步想法；张月霞对同学们反映的实习信息渠道问题进行了详细询问与记录。专家组表示，同学们这些源自学习科研一线、带着温度与思考的反馈，是评估培养效果、诊断教学问题最为宝贵和直接的依据。

本次座谈会是研究生院开展常态化质量监控工作的重要一环。专家组秉持“以学生为中心、以质量为核心”的理念，通过定期深入课堂、查阅教学资料、访谈师生等多种形式，对研究生培养全过程进行动态跟踪与评估，进而为学校优化资源配置、改进管理服务、深化教学改革提供坚实的实证依据与清晰的方向指引。

未来，研究生院将持续健全并落实多元参与、反馈及时的质量监控与改进机制，将此类师生面对面交流制度化、常态化，通过对反馈信息的系统梳理、科学分析与有效转化，切实推动研究生培养各环节的持续改进与内涵提升。（供稿：研究生院 苏芳 图片：李萱 编辑/审核：郭辉）