和田，塔克拉玛干沙漠南缘，年均沙尘天气超过200天。在这里，来自北京信息科技大学自动化学院（人工智能学院）的李林老师、计算机学院的汪良果老师已经工作一年。从繁华的首都北京到美丽的边疆和田，从信息科大校园到新疆和田学院，他们怀着对教育事业的热爱，迅速融入新的工作环境。跨越4000多公里的，不仅是一位教育工作者的使命，更是一份用科技与教育点亮边疆的“赤子心”。

自动化学院（人工智能学院）李林：大漠孤烟处 赤子心不移

从副教授到“规划师”，他在挑战中实现跨界

发展规划处的工作，对我来说曾是绝对的‘盲区’。”当被问及援疆工作中最大的挑战时，李林坦诚地说道。2024年，身为自动化学院（人工智能学院）教师的他，主动请缨，成为北京市教育援疆的一员。然而，在新疆和田学院，他接到的第一项任务并非站上讲台，而是走入行政岗位，担任学校发展规划与对外交流合作的重任。

从一线教学到宏观规划，巨大的身份转变带来了前所未有的压力。“发展规划决定着学校的未来，责任太重了。”面对挑战，他的选择是“在学习中提高，在提高中总结”。一年来，他协同同事完成了多项重要规划的撰写与申报，更成功承办了学校历史上首个大型会议。回首这段经历，他说：“高站位、宽眼界、长思维，是这段经历教会我的。‘齐心协力、求真务实’，这是我的援疆初心，也是支撑我走下去的信条。”

从蓝图到绿洲，他为边疆绘制“电气”新图景

  除了宏观规划，李林更肩负着一项具体的使命——作为和田学院电气工程专业的筹建负责人，培养本土技术人才。

“南疆风、光资源丰富，但相关领域的人才却极为匮乏。我们的教育，必须与这片土地的需求血脉相连。”李林敏锐地指出问题的核心。为此，他紧紧围绕“师资、实验室、课程”三大核心，为新专业的诞生夯实根基。从实验室的创新设计方案，到将专业规划融入学校整体发展，他既是“谋篇者”，也是“实践者”。

从讲台到田埂，他将“首善实干”刻在大漠

“我们来到这里，就是要将‘首善、实干’的北京精神，扎根在和田。”这是李林的行动准则。

在课堂上，他面对学生基础薄弱的现实，没有抱怨，而是创新地将北京的教学经验与和田本地的产业案例相融合，让抽象的计算机知识变得生动可感。他的努力结出了硕果：主持的自治区教改项目成功获批，牵头申报的自然科学基金项目也实现了立项突破。

他深知，“独行快，众行远”。他主动化身连接京和两地的桥梁，推动两校联合申报合作项目。2025年夏天，他更带领信息科大的学子们，将课堂搬到和田的“田间地头”，开展乡村振兴实践。辛勤的付出，收获了硕果。“信息科技赋值农业新质生产力——面向和田地区设施农业的智能化改造”荣获2025年首都高校师生服务乡村振兴计划二等奖。这让他感慨万千：“只有真正踏上这片土地，才能将知识转化为服务边疆的具体行动。”

计算机学院 汪良果：是知识的传播者，也是京疆教育交流的桥梁

潜心教学、扎根一线，倾力培养边疆IT人才

如果说李林主要侧重宏观规划，那么汪良果则把重心放在了一线教学。作为计算机学院的教师，他同样有着深刻的援疆体会。他说：“在边疆的每一天，都能感受到教育的温度和力量。”

在教学工作中，汪良果承担了新疆和田学院《数据库技术》《面向对象程序设计》等4门专业课程的教学任务。针对边疆地区学生的特点，他精心设计教学内容，采用案例教学和项目驱动的方式，将抽象的理论知识与实际应用相结合，并积极组织学生参与学科竞赛和项目开发，在实践中磨砺技能。

“麦麦提当时只会一些基础操作，对专业软件还不太熟悉，但他怀揣着用技术宣传家乡风光的梦想。”提起这位学生，汪良果回忆道。为此，每到周末，他们就在实验室一起钻研，从文档排版到PPT制作，从图片处理到视频编辑，汪良果手把手地指导麦麦提掌握各项实用技能。经过三个月的刻苦钻研，麦麦提和团队完成的充满创意和技术含量的“AI绘疆·幻彩丝路”宣传片。在2025年中国高校计算机大赛西北赛区比赛中获得了评委们的高度认可。麦麦提激动地说：“是汪老师的耐心指导，让我从零基础起步，最终创作出了让家乡为之自豪的作品！”

通过竞赛平台，汪良果不仅帮助学生提升了专业技能，更重要的是重拾了自信心。在他指导下，两支学生团队在2025年中国高校计算机大赛中均荣获二等奖，展现了边疆学子的出色潜力。

科研创新、结对帮扶，助力学院学科建设

“科研是提升教学质量的重要支撑，也是服务边疆发展的有效途径。”在援疆期间，汪良果积极组织当地教师一起申报科研项目。针对新疆地区特色和实际需求，他与当地教师共同设计研究方案，一起探讨如何选题、设计研究方案、撰写申报材料，目前已获批地厅级项目1项，共同发表EI检索论文3篇，为提升新疆和田学院计算机与人工智能学院的科研水平作出了积极贡献。

结对帮扶是提升教师队伍素质的有效方式。汪良果与当地老师保持紧密联系，开展结对帮扶工作。针对年轻教师在教学和科研中遇到的实际问题，他耐心解答，帮助他们提升业务能力。此外，他还与其他援疆教师一起开展系列学术讲座，为老师们的科研打下坚实基础。汪良果还积极参与学院学科发展规划，担任和田学院新成立的人工智能教研室主任，参与制定了新疆和田学院人工智能专业的发展规划和课程体系，为学院的专业建设作出了重要贡献。

桥梁纽带、协同育人，促进京疆教育交流

“援疆教师不仅是知识的传播者，更是京疆教育交流的桥梁。”汪良果充分发挥桥梁纽带作用，积极推动北京信息科技大学与新疆和田学院的交流合作。

他积极联系信息科大计算机学院，组织专家对新疆和田学院的数据科学与大数据技术专业、计算机科学与技术专业本科培养方案进行评审，为学院专业建设提供了指导。他还协调信息科大计算机学院派出领导专家团队到新疆和田学院交流，为新疆和田学院信息化建设提供了有益参考。

从三尺讲台到南疆的无垠荒漠，从实验室攻关到田间地头，李林、汪良果的援疆岁月，是一部关于担当与适应的奋斗记。当前，新疆教育事业站在新的历史起点上，迎接着全新的机遇与挑战。而每一位援疆教育工作者，都在与边疆教育同呼吸、共命运。当被问及未来的期望时，他们说：“我们将不负重托，继承信息科大援疆援藏的优良传统，在这片广阔天地间，继续书写属于信息科大人的担当，为新时代教育援疆事业贡献专业力量！”[供稿/图片：自动化学院（人工智能学院）、计算机学院 编辑：张帆 审核：吕丽峰]