【勤信榜样】白菁：16年，她在坚守中闪光
发布时间：
2024-08-13
白菁，教务处教学质量科重点岗工作人员。曾先后被评为北京高校优秀本科教学管理人员、建党100周年北京信息科技大学优秀共产党员；荣获北京市高等教育教学成果一等奖和二等奖各1项；入选教育部本科教育教学审核评估专家库（项管）成员。
2008年，白菁解下戎装结束8年的军旅生涯。作为父母心爱的女儿，她备受家庭期待，都希望她能到政府部门工作。但是她心中却十分期待能够到高校，到青年学子中去。“当时读了吴军的《大学之路》，他提到‘大学是年轻人的家，是他们度过人生最美好时光的地方’。觉得这里青年云集，充满活力，不由得心向往之。”就在与北京某政府部门签约之际，她接到了信息科大的录用电话，如愿踏上了学校管理工作的舞台。在教务处从事一线教学管理工作一待就是16年。16年来，她用实际行动诠释着“角色转变，使命不变”，坚守着“戎装虽解，初心不改”的信念，把军人的纪律、担当和奉献精神融入了新的工作岗位，以严谨的作风、无私的奉献，成为学校教学管理一线的中流砥柱。
16年中，白菁老师经历了2次本科教育教学审核评估。2018年是她第一次参加评估，“面对一个全新的工作，真的感觉压力很大！”白菁老师认真地说，“但家里的老人、爱人和孩子们都给了我很大的支持。当时我小女儿才三岁，晚上睡觉看不到妈妈，哭闹不停，直到哭着睡着了。儿子年纪大些，为了给妹妹做好榜样，也只能把不开心藏在心底。”为了圆满完成学校交代的任务，她忍痛将尚且年幼、正需要母亲陪伴的孩子们留在家中，坚守岗位，与同事们一起封闭在校内撰写评估报告，办公室彻夜亮起的灯光见证了他们的努力。白菁老师回忆道：“还令我我记忆深刻的是，连续长时间的加班，我自己是高度的紧张状态，和小伙伴经常晚上8、9点吃饭，看着一堆堆材料，逐个翻阅，生怕出现问题，有时候眼睛都看花了。”
时至2023年，在评估理念再次更新、评估标准再度提高之时，本科教育教学审核评估开启预备工作。经验丰富的白菁老师再次承担起《本科教育教学审核评估工作方案》的起草和数据采集等工作。这次，她精益求精，为把“家底”了然于胸，用将近两个月的时间，耐心地对比了多方数据算法、明确了每项指标的内涵，和科室的小伙伴们一起计算了出46项核心数据，并用于与对标校相关数据的对比分析，从而精准把脉学校的本科教育教学工作，得到了一版“珍贵”的数据，为领导选择出最适合学校做对比的目标校提供了重要参考依据。
“2024年迎检时，我的孩子们长大了，更加支持我的工作，”白菁老师说，“‘评估’这个词我们家每位成员都很熟悉，小女儿知道我可能又要有几天不能回家了，就早早开始念叨。虽然心里不情愿和我分开，但还是知道有些事情大人必须要做”。她坚强地对我说：‘妈妈，我和哥哥在家听话，你放心吧！’其实我心里还是不忍的，但工作还是第一位。”这次，白菁老师作为校内总协调、总联络，是专项组和联络员之间的桥梁。她就像一台高速运转的精密仪器，时刻保持着敏锐与专注，及时获取各项任务的最新动态和需求，并迅速响应，稳步推进审核进程。对各项抽调任务不明确的，她及时同秘书组沟通，确定好具体内容和数量才下达指令，避免了工作流程的混乱和重复。她还认真对提交的审核材料进行了最终审核，确保各类调阅信息准确无误。
经过白老师和各位同事的努力，学校顺利通过各轮本科教育教学审核评估检查，为建设更好的大学打下坚实基础。“对比两次评估，我们学校发生了巨大变化，硬件条件有了大幅度提升。磅礴大气的会议室、智能化的教室不仅提升了学校的名望，也让我们这些工作人员感觉特别有面子，就好像自己搬了新家一样，总想把各个角落都介绍到位，听他们的夸奖。”白菁老师笑着说，“同时也感受到了我所在的部门——教务处是一个非常具有团结力、凝聚力和战斗力的集体。大家相互配合，无缝衔接，确保每一个环节都不脱节。身边的同志经常让我钦佩，是我学习的榜样，能在这样的集体工作，是令人欣慰的！对于我自己，我得到了充分的锻炼，也成长了许多，能够应对各种繁杂、头绪多、需要多方组织协调的工作，也要感谢能有这样的机会！总之，我深信，我们的学校会越办越好，如果还能经历下一次评估，我也一定会积极参与，和小伙伴们一起再打胜仗！”白菁老师坚定的目光里充满了对学校的热爱和归属感。
白菁老师对教学质量监控体系建设有着全面的认识和深入的思考，她认为，要想更好地胜任工作责任和要求，就要不断提升自身的业务研究水平和能力。她结合实际工作中遇到的问题，积极开展理论研究，并将其应用于工作改进，形成了多项课题研究成果：主持或参与北京市教育科学“十三五”规划课题等研究项目20余项；在《北京教育（高教）》等教育类期刊上发表学术论文20余篇。
白菁老师分享，教师在教学中要秉承“学生中心，成果导向、持续改进”的理念，在教学管理中应当秉承“教学中心、问题导向、持续改进”的理念，对问题进行深入地剖析和思考，不断提升业务水平，持续推动教学管理工作创新发展，实现教学管理和教学研究的良性互动。为完善学校教学质量保障体系建设，她主动查阅大量文件资料，向从事教学质量管理工作的多所高校同仁请教，起草了多份重要文件，加强了质量保障制度建设。她先后支撑了学校三届本科教学督导组开展工作，为督导组专家提供了强有力的服务保障，工作能力备受赞誉。在推选优秀教师教学团队和个人的工作中，她凭借丰富经验和精准把握，助力众多优秀教师（团队）得以崭露头角。
教学管理的道路上，白菁老师留下了坚定的足迹，挥洒了辛勤的汗水，她表示自己将继续以勤奋描绘工作的画卷，以实干谱写事业的乐章，以诚信铸就人生的辉煌，无愧于自己的这份梦想事业！(组稿：党委宣传部 蒋瓅 图片：白菁 编辑：张帆 审核：杨静)
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