深夜十一点，一间宿舍还亮着灯。四位男生围坐在一起，对着错题本你一言我一语地拆解思路。没有人催促，也没有人喊累。这样的夜晚，在我校自动化学院（人工智能学院）人工智能2201班（勤信实验班）的四年里发生过无数次。也正是这些看似平凡的夜晚，最终托举出全校第一的深造率——58.62%。一个班29人，17人成功升学至复旦大学、中山大学、北京科技大学、昆士兰大学等知名高校。这不是偶然，而是一群人用日复一日的并肩同行写下的青春答卷。、

学风共建：聚微成矩，合众致远

在学院新工科建设与小班化、小组协同式人才培养模式下，这个班从一开始就把学习定义为“共同的事业”。寝室成为学风建设的第一阵地。同学们自发组建学习小组，统一作息、同步出勤，结伴开展早晚自习，分享笔记、思维导图与重难点汇总。每当遇到疑难问题，大家便围坐一起拆解题意、理清思路，用最通俗的方式攻克难关。

有一间寝室被同学们称为“深夜自习室”。每到期末复习周，备考压力扑面而来，四名室友便自发结成“冲刺搭子”。挨个拆解专业课错题，细致梳理易错考点，常常研讨至凌晨，却无一人叫苦退缩。他们抱团打气，彼此补齐知识短板，在灯火相伴的深夜里并肩冲刺。最终，这间寝室实现了全员100%深造，其中一人正是同学们口中的“赵老师”，以直博身份被复旦大学录取。

从一间寝室到一个班级，他们用行动证明：一个人的努力可以点亮自己，一群人的努力可以照亮彼此。面对高数、线性代数、概率论、自动控制原理等硬核课程，学习小组随时上线。课间讲题、课后答疑、考前串讲，把难点拆碎，把漏洞补牢。班委更是扛起了学风建设的大旗：组织集体自习、跟进学习进度、整理全科复习资料与历年真题，开展一对一的学霸帮扶，确保没有一个人掉队。

紧张备考之余，班级也常态化开展团建活动。操场夜话、生日会、冬至包饺子，在笑声中解压，在陪伴中增谊。日复一日的坚持，换来专业课平均分稳步攀升。真正的“一起赢”，在数据里闪闪发光。

师者领航：四载同舟，步步生辉

从大一入学至今，老师的身影始终在侧。

人工智能专业勤信实验班依托“专业导师+班主任+辅导员”协同育人机制，围绕不同年级学生成长需求精准发力：大一、大二引导同学夯实专业基础、明确发展方向；大三、大四围绕升学规划、科研训练、竞赛实践等重点环节持续跟进。

人工智能系全体教师与专业课老师们用心护航学生成长：课堂上细致拆解、讲透每一个知识点，课后全天候开放答疑通道，全程陪伴指引。有几位同学刚入学时还是机器人竞赛领域的“科研小白”，面对RoboCup复杂赛题一度无从下手。导师团队没有急于求成，而是为他们量身定制了“三步走”培养方案——手把手传授操控算法、开展专项集训、复刻赛场模拟演练。周末，老师们也常常驻守实验室，陪着他们一遍遍调试代码，遇到瓶颈便一起复盘、推倒重来。

在老师们的一路托举下，这支曾经零基础的队伍站上了国赛领奖台，斩获多项大奖。从“小白”到“高手”，不是一个人的逆袭，而是一群师者的匠心护航。

学生逐梦的每一步，都有人引路、托底、喝彩。

全面发展：各展其华，皆有高光

这个班不只是“会考试”，更在用实力诠释勤信实验班的担当。

集体荣誉：班级获评校级优秀班集体

科研竞赛：主持或参与大创项目8项，发表SCI、EI、中文核心论文各1篇，获批软件著作权2项；累计斩获国家级奖项29项、市级18项、校级22项

学业成绩：英语四级通过率100%，2人荣获国家奖学金，校内各类奖学金获奖累计30余人

服务奉献：同学们活跃于学生组织、班主任及辅导员助理等岗位，在服务师生中锤炼本领、拓宽视野更难得的是，每一个人都有自己的“高光时刻”。有人是数模国奖得主，有人是学校十佳歌手，有人默默做了三年学业导生。多元发展、各展所长，是这个班最鲜明的底色。

毕业寄语：各有山海，但我们永远是我们

离校前的最后一次班会，班长在黑板上写下：“聚是一团火，散是满天星”。

29个人，29句寄语，拼成了一封长长的信：

“谢谢那个总帮我占座的室友。”

“谢谢老师给我改论文改到深夜。”

“谢谢这个班，让我相信努力真的可以互相感染。”

“58.62%是一个数字，但对我们来说，是每一个深夜台灯下的坚持，是每一次‘我不会’之后的‘我来教你’。”

人工智能2201班的四年，是把“我们”写进每一页青春的过程。深造率58.62%是一个数字，但比数字更珍贵的，是这群年轻人并肩走过的路。

从一个人学到一群人赢，从一间深夜自习室到全校第一的深造率，人工智能2201班（勤信实验班）用四年时间回答了一个问题：优秀的班级意味着什么？不是冰冷的排名，而是每一个被托住的瞬间；不是孤独的攀登，而是并肩赶路的温暖。如今，29颗初心即将散落在不同的城市、不同的校园，但他们比谁都清楚：那段一起向上、彼此照亮的日子，会在未来任何一个需要勇气的时刻重新发光。

同行至此，再无孤程

愿此去

乘万里长风，破千层巨浪

待相逢

于深耕之处，见真章自成

[来源：自动化学院（人工智能学院） 组编：张帆 审核：陈红英]